CIDER Activities

CIDER Publications

Finger, C., N. Netz. 2016. Neue Ungleichheiten im deutschen Hochschulsystem? Internationale Studierendenmobilität zwischen 1991 und 2012. In: WZBrief Bildung, 34.

Gambaro, L., J. Marcus, F. Peter. 2016. Ganztagsschule und Hort erhöhen die Erwerbsbeteiligung von Müttern mit Grundschulkindern. In: DIW-Wochenbericht 47/2016, 1123-1131.

Gambaro, L., J. Marcus, F. Peter. 2016. School Entry, Afternoon Care and Mothers’ Labour Supply. In: DIW Discussion Paper, 1622.

Gorges, J., D. B. Maehler, T. Koch, J. Offerhaus. 2016. Who’d Like to Learn New Things? Compiling PIAAC Items Used in 21 Countries into a Scale to Measure Adults’ Motivation to Learn. In: Large-scale Assessments in Education, 4 (1), 1-22.

Jansen, M., P. Stanat. 2016. Achievement and Motivation in Mathematics and Science: The Role of Gender and Immigration Background. In: International Journal of Gender, Science and Technology, 8 (1), 4-18.

Maehler, D., J. Teltemann, D. Rauch, A. Hachfeld. 2016. Die Operationalisierung des Migrationshintergrunds. In: D. Maehler, H. Brinkmann (Eds.): Methoden in der Migrations- und Integrationsforschung. Ein interdisziplinärer Forschungsleitfaden. Wiesbaden: Springer VS, 263-282.

Netz, N., C. Finger. 2016. New horizontal inequalities in German higher education? Social selectivity of international student mobility between 1991 and 2012. In: Sociology of Education, 89 (2), 79-98.

Praetorius, A.-K., S. Vieluf, S. Saß, A. Bernholt, E. Klieme. 2016. The same in German as in English? Investigating the subject-specificity of teaching quality. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 19 (1), 191–209.

Sauerwein, M., E. Klieme. 2016. Anmerkungen zum Qualitätsbegriff in der Bildungsforschung. In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 3 (38), 459 - 478.

Teltemann, J., E. Klieme. 2016. The impact of international testing projects on policy and practice. In: G. Brown, H, Lois (Eds.). Handbook of Human and Social Conditions in Assessment. New York: Routledge, 369-386.

CIDER Interdisciplinary Workshop - Reports

Higher education and (in)equality of opportunity (Claudia Finger, Guido Neidhöfer, Frauke Peter, Oliver Winkler)

Consequences of the G8 reform: An interdisciplinary perspective (Sarah Dahmann, Susanne Kuger, Jan Marcus)

Cultural and linguistic diversity – Implications for teacher education and future research aims (Aileen Edele, Vera Busse, Axinja Hachfeld, Anke Heyder, Dominique  Rauch)